2017年3月，东城区教委从区域层面积极探索信息技术与教育教学的深度融合，深入研究“互联网+”环境下基于移动终端的有效教与学模式，以硬件建设为基础，以教学研究为载体，探索并真正建立以学生为中心的课堂教学模式，打造并形成“智慧天永”学区特色，这给天永学区的孩子们带来了福音。以“幸福教育”为特色的景泰小学，以“在现代信息化环境下的教学改革项目”建设为引擎开展了基于新技术的教育探索。为构建一体化的“互联网+教育”大平台，引入“平台+教育”的服务模式，推动数字资源在首都地区课堂上的广泛应用，开展数字资源与教学信息化深度融合的研究，2019年10月22日 ，以“多样化、创新型信息化技术手段支撑下的课堂教学方式变革研讨会”为主题的教学示范课展示活动在北京市东城区景泰小学召开。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任贾美华、北京市东城区教育委员会副主任尤娜、北京市东城区教师研修中心主任马福贵、北京市东城区教师研修中心小学教研室主任宋浩志、首都教材数字化协同研究中心研究员顿丽波、王超出席本次研讨会并发言，来自全市共计150所学校近250名的一线骨干教师积极参与，共同探讨信息化与课堂深度融合的新模式、新方法。

景泰小学陈培荣校长表示，教育技术不再是停留在学习环境，而是嵌入学习过程中去，将信息技术和智能技术深度融入教育全流程，推动了学校改进教学、优化管理、提升绩效，希望信息技术能够提供越来越丰富的内容资源，不断促进学校教育教学方式的变革，拓展教学形式，提升教学质量。

肖爽老师正在利用AiClass云课堂与学生互动

本次研讨活动共有9节AiClass云课堂展示课。五年级劳技老师肖爽利用pad平板技术呈现一节《万字结》，带领学生了解万字结的历史、特点、种类及文化内涵、编制技巧等。肖爽老师利用AiClass云课堂推送资源，学生查看图片资源，及时扩充自己的认知，以便更加了解万字结的历史特点等。在动手过程中，学生可以边看视频资源边编制，并且可随时暂停，充分发挥学生的自主学习能力。

徐蕊老师利用AiClass云课堂做拍照投影展示

徐蕊老师二年级数学《观察物体》这节课，需要学生知道从不同位置观察物体时看到的图形可能不同，能辨认从不同位置观察简单物体。徐蕊老师利用AiClass云课堂拍照功能将三维图形转换成二维图形，帮助学生建立图形的表象。

学生正在AiClass云课堂听绘本

二年级英语王宇宁老师利用AiClass云课堂上了一节绘声绘色的英语绘本课，学生利用绘本听、读功能，最后找到Where is baby。

学生们正在演练在遇到火情时如何自救

三年级道德与法制的刘静桐老师利用AiClass云课堂上了一节值得我们所有人深思的一节《119的警示》课。火灾虽无情，但生命却可贵。刘静桐老师利用AiClass云课堂推送不同程度的火灾视频资源，学生通过观看视频，了解生活中的火灾安全隐患，防止火灾发生，培养学生的自我保护意识。学会拨打“119”火警电话，掌握火灾中自救的方法。

卜德婷老师课堂纪实

五年级的语文卜德婷老师上了一节《古诗两首》（《示儿》、《题临安邸》）的课。首先卜德婷老师抛出一个问题：《示儿》、《题临安邸》两首诗有什么联系？卜老师利用AiClass云课堂推送了一些课外资源。学生通过自主学习，了解到两首诗作者都是南宋、相似的历史背景，对于接下来学生们学习古诗有很大帮助。

高珺宁老师的五年级信息技术课《图像识别》

高珺宁老师的五年级信息技术课《图像识别》中，学生们通过AiClass云课堂绿色应用中的“车牌识别”apk，体验人工智能的强大、神奇之处。

朱砂老师上课纪实

五年级音乐朱砂老师一节《送别》，通过推送课外资源，使学生了解学堂乐歌的相关知识以及词作者当时写这首《送别》时离别的凄惨情绪，感受到亲友间离别时忧伤与凄凉的不舍之情。

学生正在利用AiClass云课堂自主学习

姜玉莲老师执教的五年级语文《少年中国说（节选）》一课，为了突破难点，姜老师运用pad教学向学生推送不同的资源，引导学生由浅入深的了解当时的社会背景，体会到清政府的无能，国力的衰弱，从而加深理解写作目的。学生再学习课文，体会情感就水到渠成了。这样设计充分体现了“以学生为主体，让学生真正成为学习的主人”这一教学理念。

王玥老师正在巡视学生上传的作品

最后，北京第一师范学校附属小学王玥老师上了一节五年级《盘古开天地》，王玥老师利用AiClass云课堂作品库展示学生上传的作品。

东城区教师研修中心小学教研室主任宋浩志体验AiClass云课堂

东城区教师研修中心小学教研室主任宋浩志在评课中表示pad技术引入课堂教学，改变了教与学的方式，降低教学成本，提高课堂效率，为课堂提供更多的可能性。丰富的图片和视频资源，可以深入学生对学习内容的理解，拓展阅读和即时反馈的练习，在拓展学生视野的同时，对学生学习能力的锻炼与提高起作用，真正为有限的课堂提供了更多、更丰富的学习资源。

北京市东城区作为教育部首批国家“智慧教育示范区”之一，将“推动智慧教育示范区建设，构建新型教育生态”列为东城区教育发展的重要任务。聚焦信息技术智能化的未来，东城将逐步建成现代化、智慧化、学习型的未来学校，率先实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，为学生、教师、家长创建一个随时随地、利用任何终端获取学习资源的智慧学习环境。